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dc.contributor.authorRamos Flores, Mar ía Teresa
dc.contributor.authorMalpartida Antón, Gloria Patricia
dc.contributor.authorFlores Rojas, María del Carmen
dc.contributor.authorRivera Rojas, Sylvia Teresa
dc.contributor.authorMallqui Luzquiños, Marco Antonio
dc.contributor.authorDirección de Tutoría y Orientación Educativa
dc.date.accessioned2020-06-13T12:53:51Z
dc.date.available2020-06-13T12:53:51Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12702/33
dc.description.abstractEl acoso entre estudiantes (bullying) es un fenómeno social cuya prevención requiere de una institución educativa donde se promueva el ejercicio y respeto de los derechos individuales y colectivos de los estudiantes, así como las responsabilidades de los mismos y la capacidad de reconocerse como sujetos capaces de actuar , participar y emitir opinión, sin generar ni tolerar la discriminación. Las acciones relacionadas a la prevención y atención del acoso entre los estudiantes, deben estar dirigidas a revalorar la condición de los involucrados, brindando la oportunidad, tanto a las víctimas como a los agresores, de entender y superar la situación en la que se encuentran inmersos; situación que perturba a la comunidad educativa y deteriora el clima institucional y las buenas relaciones de convivencia escolar.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherMinisterio de Educación del Perúes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es*
dc.sourceRepositorio Institucional - Programa Nacional AURORAes_PE
dc.sourcePrograma Nacional para la Prevención y Erradicación de la Violencia contra las Mujeres e Integrantes del Grupo Familiar - AURORAes_PE
dc.subjectBullyinges_PE
dc.subjectAdolescenteses_PE
dc.subjectDerechos individualeses_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.titlePrevención e intervención educativa frente al acoso entre estudianteses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05es_PE


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